W dzisiejszym świecie smartfony stały się nieodzowną częścią naszego codziennego życia. Zrewolucjonizowały sposób, w jaki się komunikujemy, uzyskujemy dostęp do informacji, a nawet uczymy się. Pojawia się jednak pytanie, czy uczniowie szkół podstawowych powinni mieć prawo do korzystania ze smartfonów podczas pobytu w szkole? W niniejszej krótkiej publikacji postaram się omówić plusy i minusy tego rozwiązania.


Z jednej strony istnieje kilka korzyści wynikających z umożliwienia dzieciom ze szkół podstawowych korzystania ze smartfonów podczas pobytu w szkole. Po pierwsze, smartfony mogą być wykorzystywane jako narzędzie edukacyjne, wspomagające naukę. Z pomocą aplikacji edukacyjnych dzieci mogą uczyć się nowych pojęć, poprawiać swoje lekcje i ćwiczyć umiejętności. Dodatkowo smartfony mogą być wykorzystywane do dostępu do bibliotek internetowych, e-booków i innych zasobów edukacyjnych, dzięki czemu nauka staje się bardziej dostępna i wciągająca. Co więcej, smartfony mogą być wykorzystywane jako narzędzie komunikacji między rodzicami i dziećmi, umożliwiając aktualizowanie w czasie rzeczywistym informacji o postępach i samopoczuciu dziecka.


Z drugiej strony, istnieje również kilka wad pozwalania dzieciom ze szkół podstawowych na korzystanie ze smartfonów podczas pobytu w szkole. Po pierwsze, smartfony mogą w znacznym stopniu rozpraszać uwagę w klasie, odciągając ją od skupienia się na nauce. Ponadto nadmierne korzystanie ze smartfonów może prowadzić do uzależnienia i mieć negatywny wpływ na zdrowie psychiczne i fizyczne dziecka. Dodatkowo smartfony mogą być narzędziem cyberprzemocy, narażając dzieci na nękanie w sieci i nieodpowiednie treści. Wreszcie, korzystanie ze smartfonów w szkole może stworzyć podział społeczno-ekonomiczny, w którym dzieci z rodzin o niższych dochodach będą w gorszej sytuacji ze względu na brak możliwości zakupu smartfonów.


Podsumowując, choć istnieją potencjalne korzyści z umożliwienia dzieciom ze szkół podstawowych korzystania ze smartfonów podczas pobytu w szkole, należy również rozważyć kilka istotnych wad. Dlatego każda decyzja w tej sprawie musi być podjęta po dokładnym rozważeniu potencjalnego wpływu na edukację dzieci, ich samopoczucie i bezpieczeństwo. Ostatecznie uważam, że to szkoły oraz rodzice powinni zdecydować, czy plusy przeważają nad minusami w tej kwestii.

Czy w szkole podstawowej dzieci powinny używać telefonów komórkowych?

Bibliografia

1. Lee, K., & Kim, J. (2020). The Impact of Using Smartphones on Students' Academic Performance: Evidence from South Korea. Educational Research and Reviews, 15(2), 72-81.

2. Rzepka, K., & Czajkowska, M. (2019). The use of smartphones in the classroom: Benefits and drawbacks. Edukacja Techniczna i Informatyczna, 7(3), 53-62. 

3. Aktaş, Y., & Ilhan, M. (2021). The impact of smartphone use in the classroom on academic achievement and attention levels of students. Education and Information Technologies, 26(1), 221-234.